六部门联动 优质人才共享 成都以共享理念筑好教师队伍蓄水池
“全红婵”“莫言”“姚期智”“张艺谋”……面对“教师共享”的话题，来自成都不同学段的孩子们纷纷给出自己的答案，而这些孩子们的期待，在不久的将来或许会变为现实。
13日上午成都市教师共享中心正式启动全市首批“共享教师”将构建起成都教育共享人才库
目前，人才库已吸纳1665名教育行业内外的优秀人才入驻。其中包括在岗教师1107人、退休教师371人，以及来自各行各业的专家教授、能工巧匠、行业精英、劳动模范等187人。
★ 为何成立教师共享中心 ★
破解教育人才发展三大难题
破解优质教育人才分布不均的问题
有效弥补乡村学校与城市学校、名优学校与普通学校教育人才在数量和质量上的差距，满足人民群众对优质教育的期盼03破解优秀行业人才参与教育发展路径
不畅通的问题
此外，市教育局通过与市文广旅局市体育局、市总工会、市科协市文联等部门和单位的合作还将推出“城市共享课堂”鼓励体育、文化、旅游、科技等领域开放教育资源高位推动教育资源的共建共享
★ 教师共享中心如何运行 ★
成立专业运营团队
搭建共享资源平台
成都市教师共享中心
设在市教育人才服务中心
目前已成立了一支专业的管理团队
来搭建教师共享资源平台
初步建立了教育人才的
入库、荐用、评价、退出等
基本运行机制
为教师共享接下来的深度开展
做好了充分准备
副市长王乾出席并为成都市教师共享中心授牌
王乾表示，办好高质量的教育，引育高质量的人才是实现高质量发展的必然要求。建设新时代教师共享中心是探索跨界融合，资源整合迈出的新步伐，将优化教师资源配置体制，扩大优质教育资源覆盖面，促进教师资源普惠均衡。
王乾要求，教师共享平台要实现多元并发、思维碰撞，要统筹盘活现有资源，补足结构性短缺，高质量引入行业模范、道德模范、职业工匠和企业代表，形成政府主导、多方参与、联动共享的人才管理使用格局。各地要积极配合并提供政策支持，各级教育行政部门要积极探索打造全国优化教育人才资源配置的“成都样板”，各学校要积极参与并利用中心资源弥补人才短缺，高质量建设家门口的好学校。要以共享理念引领教师综合管理系统改革，打造一支素质过硬、担当重任的教师人才队伍，为成都推进教育现代化，建设教育强市，办好人民满意的教育提供强有力支撑。
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前期，成都市教育局与成都市文化广电旅游局、成都市体育局、成都市总工会、成都市文学艺术界联合会、成都市科学技术协会等六部门密切协作，对教师共享的服务对象、主体、目标、保障等反复研究，共同商议共享中心的建设方案和人才管理办法。其中，明确其服务对象主要是学校和教育行政部门，共享教师的主体是行业优秀人才、紧缺学科教师和名优教师。
接下来，教师共享中心将采用数字化技术，把学校需求、教育人才信息、教师评价、学校考核、共享经历等，用数据信息来进行存储和识别，通过优化运算为学校和教育人才提供智能推荐，提高平台服务的精准度。
★ 共享教师如何管理 ★
建立人才入库和清退机制
对于入驻的共享教师
教师共享中心将如何进行管理？
又怎样保证入驻教师的
教学质量和师德师风规范？
建立双向评价机制，一方面通过学校对人才或机构的评价，形成人才评价星级，为学校选用共享教师提供参考。另一方面通过人才或机构对学校的评价，收集学校人才工作中的问题和不足，为区（市）县改进共享教师工作提供依据
04严格退出关建立常态清退机制，坚持师德师风第一标准，对在教师共享过程中出现的违规行为，及时予以清退
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成都市教师共享中心共享教师
★ 用人需求 ★
如何邀请共享教师进校园
作为教师共享的需求方，学校只需完成需求发布、人员筛选、用工确认和教师评价即可走完整个流程。而作为供应方的共享教师，也只需要完成共享意愿、求职申请和学校评价。
未来以政府或学校为主体
将通过共享平台常态化遴选
教育人才或购买教育资源服务
教师共享中心也鼓励
公益性社会组织通过购买服务
支持教育事业发展
特别是支援乡村学校建设
信息来源，请认准官方渠道
成都市教育局官方微信【成都教育发布】
编辑|佳佳 校对|木子、石头 责编|洛桑
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